{"id":1561,"date":"2023-07-06T15:32:13","date_gmt":"2023-07-06T15:32:13","guid":{"rendered":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/?p=1561"},"modified":"2023-07-06T15:32:14","modified_gmt":"2023-07-06T15:32:14","slug":"estagios-maos-na-massa-educoast","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/en\/noticias\/estagios-maos-na-massa-educoast\/","title":{"rendered":"Est\u00e1gios &#8220;M\u00e3os na Massa&#8221; &#8211; EDUCOAST"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized is-style-default\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/estagios_flyer-1-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-1563\" width=\"732\" height=\"1056\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Durante o m\u00eas de Julho, Agosto e Setembro, o projeto EDUCOAST ir\u00e1 realizar Est\u00e1gios \u201cM\u00e3os na Massa\u201d para alunos do 9\u00ba, 10\u00ba, 11\u00ba e 12\u00ba ano, com a dura\u00e7\u00e3o de 1 dia cada, a ter lugar na Esta\u00e7\u00e3o do IPMA de Tavira. \u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Os temas dos est\u00e1gios s\u00e3o os seguintes:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-8cf370e7 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<p><strong>Tema 1: Vamos conhecer uma ilha barreira (Ria Formosa)<\/strong><strong> <\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>O est\u00e1gio ter\u00e1 uma componente de campo (manh\u00e3) e de laborat\u00f3rio (tarde):<\/p>\n\n\n\n<p>Campo \u2013 incluir\u00e1 levantamento de um perfil topogr\u00e1fico de praia (face e berma de praia e dunas) com recurso a GPS; colheita de amostras de sedimentos nos pontos de refer\u00eancia do perfil; estimativa altura, per\u00edodo e dire\u00e7\u00e3o das ondas;<\/p>\n\n\n\n<p>Laborat\u00f3rio &#8211; an\u00e1lise granulom\u00e9trica dos sedimentos arenosos (crivagem); determina\u00e7\u00e3o do teor em carbonatos de c\u00e1lcio; tratamento de dados do perfil topogr\u00e1fico; discuss\u00e3o dos dados obtidos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Datas: <\/strong>20 julho, 10 agosto, 31 agosto <strong>Hor\u00e1rio: <\/strong>Dia completo (9h-17h).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-vertical is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-8cf370e7 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<p><strong>Tema 2: Vamos conhecer o Sapal (Ria Formosa)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>O est\u00e1gio ter\u00e1 uma componente de campo (manh\u00e3) e de laborat\u00f3rio (tarde):<\/p>\n\n\n\n<p>Campo \u2013 incluir\u00e1 a identifica\u00e7\u00e3o das zonas de canal, raso de mar\u00e9, baixo, m\u00e9dio e alto sapal com recurso a morfologia e tipo de plantas; registo fotogr\u00e1fico e colheita das v\u00e1rias plantas encontradas; amostragem de uma sondagem de sedimento na zona de baixo sapal e registo das suas coordenadas.<\/p>\n\n\n\n<p>Laborat\u00f3rio &#8211; descri\u00e7\u00e3o visual da sondagem de sapal e colheita de amostras para an\u00e1lise; an\u00e1lise granulom\u00e9trica de finos (por difractometria de raios laser); determina\u00e7\u00e3o do teor em mat\u00e9ria org\u00e2nica; determina\u00e7\u00e3o do conte\u00fado em carbonatos; identifica\u00e7\u00e3o das plantas de sapal com recurso a uma aplica\u00e7\u00e3o; discuss\u00e3o dos dados obtidos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Datas: <\/strong>21 julho, 11 agosto, 1 setembro <strong>Hor\u00e1rio: <\/strong>Dia completo (9h-17h).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<p>As candidaturas devem ser feitas por e-mail para o endere\u00e7o <a href=\"mailto:educoast.fieldstation2@gmail.com\">educoast.fieldstation2@gmail.com<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante o m\u00eas de Julho, Agosto e Setembro, o projeto EDUCOAST ir\u00e1 realizar Est\u00e1gios \u201cM\u00e3os na Massa\u201d para alunos do 9\u00ba, 10\u00ba, 11\u00ba e 12\u00ba ano, com a dura\u00e7\u00e3o de 1 dia cada, a ter lugar na Esta\u00e7\u00e3o do IPMA de Tavira. \u00a0 Os temas dos est\u00e1gios s\u00e3o os seguintes: Tema 1: Vamos conhecer uma&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-1561","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"translation":{"provider":"WPGlobus","version":"3.0.0","language":"en","enabled_languages":["pt","en"],"languages":{"pt":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"en":{"title":false,"content":false,"excerpt":false}}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1561","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1561"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1561\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1589,"href":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1561\/revisions\/1589"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1561"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1561"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1561"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}