{"id":1605,"date":"2023-08-23T08:29:54","date_gmt":"2023-08-23T08:29:54","guid":{"rendered":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/?page_id=1605"},"modified":"2023-08-24T14:23:22","modified_gmt":"2023-08-24T14:23:22","slug":"formacao-academica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/en\/formacao-academica\/","title":{"rendered":"Forma\u00e7\u00e3o Acad\u00e9mica"},"content":{"rendered":"\n<div>\n<style>\n.accordion {\n  background-color: #eee;\n  color: #444;\n  cursor: pointer;\n  padding: 18px;\n  width: 100%;\n  border: none;\n  text-align: left;\n  outline: none;\n  font-size: 15px;\n  transition: 0.4s;\n}\n\n.active, .accordion:hover {\n  background-color: #ccc; \n}\n\n.panel {\n  padding: 0 18px;\n  display: none;\n  background-color: white;\n  overflow: hidden;\n}\n\n.accordion2 {\n  background-color: #eee;\n  color: #444;\n  cursor: pointer;\n  padding: 18px;\n  width: 100%;\n  border: none;\n  text-align: left;\n  outline: none;\n  font-size: 15px;\n  transition: 0.4s;\n}\n\n.active, .accordion:hover {\n  background-color: #ccc; \n}\n\n.panel2 {\n  padding: 0 18px;\n  display: none;\n  background-color: white;\n  overflow: hidden;\n}\n<\/style>\n\n<button class=\"accordion\"><b>Forma\u00e7\u00e3o Acad\u00e9mica<\/b><\/button>\n\t\t\t<button class=\"accordion2\">22, 23, 24 e 25 de fevereiro de 2023 &#8211; Geodin\u00e2mica e ecologia do litoal. &#8220;M\u00e3os na massa&#8221; na Ria Formosa<\/button>\n\t\t\t<div class=\"panel2\">\n\t\t\t  <p>Entre os dias 22 e 25 de fevereiro recebemos na Esta\u00e7\u00e3o do IPMA e no Centro Ci\u00eancia Viva Tavira, 25 alunos, da licenciatura em \u201cTecnologias do Ambiente e do Mar\u201d do Instituto Polit\u00e9cnico de Set\u00fabal (IPS) e do mestrado de Geologia da Faculdade de Ci\u00eancias da Universidade de Lisboa (FCUL). Os alunos tiveram oportunidade de p\u00f4r as \u201cm\u00e3os na massa\u201d, realizando trabalho de campo e laborat\u00f3rio relativamente \u00e0 caracteriza\u00e7\u00e3o morfol\u00f3gica, hidrodin\u00e2mica, sedimentar e ecol\u00f3gica, nos ambientes de sapal e ilha barreira da Ria Formosa.<\/p>\n<p> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/333747863_537662411804679_1275729335694479988_n.jpg\"width=\"230\" height=\"200\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/333581240_872324093997609_7588642790244942735_n.jpg\"width=\"230\" height=\"200\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/334102386_601368185212671_4995062277628982773_n.jpg\"width=\"230\" height=\"200\">   <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/333739914_567104182036116_8157416669883343783_n.jpg\"width=\"230\" height=\"200\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/13-1-1.jpg\"width=\"230\" height=\"200\"><\/p> \n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<button class=\"accordion2\">23-27 de setembro de 2022 &#8211; Trabalho desenvolvido no \u00e2mbito da Tese de mestrado da FCUL<\/button>\n\t\t\t<div class=\"panel2\">\n\t\t\t  <p>A utiliza\u00e7\u00e3o de tra\u00e7ador sedimentar fluorescente no estudo do transporte sedimentar seletivo induzido pela corrente de mar\u00e9 no \u00e2mbito de uma tese de mestrado da Faculdade de Ci\u00eancias da Universidade de Lisboa.\nDecorreu de 23 de Setembro a 27 de Setembro uma campanha de lan\u00e7amento e monitoriza\u00e7\u00e3o da dispers\u00e3o de cerca de 100 kg de sedimento marcado com tinta fluorescente. Os trabalhos decorreram num canal de mar\u00e9 da Ria Formosa na zona adjacente \u00e0s instala\u00e7\u00f5es do EEMT &#8211; IPMA Tavira. Durante a campanha foram realizadas recolhas de sedimentos durante 5 ciclos de mar\u00e9 consecutivos com medi\u00e7\u00e3o cont\u00ednua  de correntes e das varia\u00e7\u00f5es da altura da coluna de \u00e1gua.<\/p>\n<p> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/IMG_0649-1.jpg\"width=\"230\" height=\"200\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/49.jpg\"width=\"230\" height=\"200\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/51.jpg\"width=\"230\" height=\"200\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/50.jpg\"width=\"230\" height=\"200\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/52.jpg\"width=\"230\" height=\"200\"> <\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<button class=\"accordion2\">2 de agosto de 2022- Trabalho desenvolvido no \u00e2mbito da Tese de mestrado da FCUL<\/button>\n\t\t\t<div class=\"panel2\">\n\t\t\t  <p>As atividades desenvolvidas tinham como objetivo a caracteriza\u00e7\u00e3o do transporte sedimentar num canal de mar\u00e9 da Ria Formosa (tema de tese de mestrado FCUL): lavagem, secagem e pintura de areia com tinta fluorescente; coloca\u00e7\u00e3o de areia marcada com tinta magn\u00e9tica no local onde ir\u00e1 ser lan\u00e7ado a areia acima referida e por fim a coloca\u00e7\u00e3o de uma armadilha de sedimento.<\/p>\n<p> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/53.jpg\"width=\"250\" height=\"200\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/55.jpg\"width=\"265\" height=\"255\">  <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/54.jpg\"width=\"143\" height=\"132\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/56.jpg\"width=\"155\" height=\"145\"> <\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t  <button class=\"accordion2\">8 de abril de 2022 &#8211; An\u00e1lise granulom\u00e9trica e observa\u00e7\u00e3o mineral\u00f3gica<\/button>\n\t\t\t<div class=\"panel2\">\n\t\t\t  <p>Os alunos da cadeira de projeto da \u201cLicenciatura em Geologia\u201d da Faculdade de Ci\u00eancias da Universidade de Lisboa, estiveram no Laborat\u00f3rio de geologia marinha e costeira do IPMA de Tavira e realizaram an\u00e1lises granulom\u00e9tricas com a utiliza\u00e7\u00e3o do software EasySieve e realizaram a observa\u00e7\u00e3o mineral\u00f3gica da areia \u00e0 lupa binocular com captura de imagens para o telem\u00f3vel utilizando para isso uma aplica\u00e7\u00e3o espec\u00edfica.<\/p>\n<p> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/57.jpg\"width=\"209\" height=\"200\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/WhatsApp-Image-2022-04-11-at-12.45.52-PM.jpeg\"width=\"277\" height=\"200\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/64.jpg\"width=\"209\" height=\"200\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/WhatsApp-Image-2022-04-11-at-12.46.10-PM-3.jpeg\"width=\"280\" height=\"325\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/WhatsApp-Image-2022-04-11-at-12.46.10-PM.jpeg\"width=\"88\" height=\"110\"><\/p>\n\t\t\t<\/div>\n<button class=\"accordion2\">18 de mar\u00e7o de 2022 &#8211; Caracteriza\u00e7\u00e3o morfol\u00f3gica e sedimentar do sistema sapal\/ilhas barreira<\/button>\n\t\t\t<div class=\"panel2\">\n\t\t\t  <p>Acompanhados por Professores da Faculdade de Ci\u00eancias da Universidade de Lisboa, parceira do projeto, 9 alunos da Licenciatura em Geologia e 1 aluno do curso de Mestrado em Geologia do Ambiente, Riscos Geol\u00f3gicos e Ordenamento do Territ\u00f3rio,  desenvolveram trabalho de campo para a caracteriza\u00e7\u00e3o morfol\u00f3gica e sedimentar do sistema sapal\/ilhas barreira da zona costeira adjacente \u00e0 Esta\u00e7\u00e3o IPMA Tavira.  \nAs atividades inclu\u00edram a amostragem de sedimentos ao longo dos v\u00e1rios ambientes (sapal, canal e ilha barreira), levantamentos topogr\u00e1ficos com recurso a Sistema de Navega\u00e7\u00e3o por Sat\u00e9lite (GNSS), montagem de uma c\u00e2mara v\u00eddeo e realiza\u00e7\u00e3o de um voo de drone com captura de imagens, para al\u00e9m de montagem de um transdutor de press\u00e3o e corrent\u00f3metro para medi\u00e7\u00e3o do n\u00edvel da mar\u00e9 e correntes. Procedeu-se ainda a an\u00e1lise preliminar de amostras de sedimentos, no laborat\u00f3rio de geologia marinha e costeira.<\/p>\n<p> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/60.jpg\"width=\"248\" height=\"195\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/61.jpg\"width=\"140\" height=\"132\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/IMG_7717-1.jpg\"width=\"248\" height=\"132\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/63.jpg\"width=\"140\" height=\"132\">  <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/educoast.ipma.pt\/wp-content\/uploads\/IMG_20220318_163543-1.jpg\"width=\"248\" height=\"195\">  <\/p>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\n<script>\nvar acc = document.getElementsByClassName(\"accordion\");\nvar i;\n\nfor (i = 0; i < acc.length; i++) {\n  acc[i].addEventListener(\"click\", function() {\n    this.classList.toggle(\"active\");\n    var panel = this.nextElementSibling;\n    if (panel.style.display === \"block\") {\n      panel.style.display = \"none\";\n    } else {\n      panel.style.display = \"block\";\n    }\n  });\n}\n\nvar acc = document.getElementsByClassName(\"accordion2\");\nvar i;\n\nfor (i = 0; i < acc.length; i++) {\n  acc[i].addEventListener(\"click\", function() {\n    this.classList.toggle(\"active\");\n    var panel = this.nextElementSibling;\n    if (panel.style.display === \"block\") {\n      panel.style.display = \"none\";\n    } else {\n      panel.style.display = \"block\";\n    }\n  });\n}\n<\/script>\n\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Forma\u00e7\u00e3o Acad\u00e9mica 22, 23, 24 e 25 de fevereiro de 2023 &#8211; Geodin\u00e2mica e ecologia do litoal. &#8220;M\u00e3os na massa&#8221; na Ria Formosa Entre os dias 22 e 25 de fevereiro recebemos na Esta\u00e7\u00e3o do IPMA e no Centro Ci\u00eancia Viva Tavira, 25 alunos, da licenciatura em \u201cTecnologias do Ambiente e do Mar\u201d do Instituto&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1605","page","type-page","status-publish","hentry"],"translation":{"provider":"WPGlobus","version":"3.0.0","language":"en","enabled_languages":["pt","en"],"languages":{"pt":{"title":true,"content":true,"excerpt":false},"en":{"title":false,"content":false,"excerpt":false}}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1605","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1605"}],"version-history":[{"count":29,"href":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1605\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1769,"href":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1605\/revisions\/1769"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/educoast.ipma.pt\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1605"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}